DESCUBRE en el Tiempo de
Adviento la preparación a la Navidad
ACTITUD: Se ofrece voluntariamente a realizar
actividades extras.
INICIO
Escucha la siguiente canción:
Ø¿De qué nos habla la
canción?
Ø¿Qué es adviento?
Ø¿Qué pasa si esperamos a
Jesús sin prepararnos?
PROCESO
Nos iluminamos de la
palabra de Dios
1.- Nos encontramos ya en el tiempo de
adviento, te invito a conocer este ciclo litúrgico de nuestra iglesia, leyendo
los siguientes textos bíblicos:
a)Primer domingo: Mc. 13, 35-36
b)Segundo domingo: Mc. 1,1-8
c)Tercer domingo: Juan 1, 4-8
d)Cuarto domingo: 1, 28-31
2.- Responde:
a)¿De
qué te hablan los textos leídos?
b)¿Cómo
debemos prepararnos en este tiempo de adviento?
3.- El tiempo de adviento es especial porque nos invita a
revisar nuestra vida y limpiar nuestro corazón para recibir al niño Jesús, observa y lee el siguiente video.
4.-
Después de haber leído o anotado el resumen sobre el adviento como preparación
a la navidad prepara un organizador creativo en tu cuaderno sobre su significado y preséntalo en la hora de clase.
SALIDA
EVALUACIÓN
Resuelve en tu cuaderno el siguiente trabajo:
1.-Colorea
las velas según el color que le corresponde a cada una.
2.- En el siguiente dibujo señala el
nombre y su significado de cada uno de los símbolos de la corona de adviento.
3.-Escribe una oración
de agradecimiento a Dios por habernos enviado al niño Jesús para darnos una
nueva vida.
4.-Resuelve la ficha
Meta cognitiva
a)¿Qué has aprendido este día?
b)¿Cómo has aprendido este tema?
c)¿Para qué te servirá este tema en tu vida?
5.-Le damos gracias a
Dios por todos los regalos que nos ha dado en la persona de su hijo Jesús, por
cada momento vivido este año prepárate conscientemente durante este tiempo, para que puedas
recibir al niño Jesús esta navidad con mucha alegría, agradecemos al Padre cantando:
Y NO TE OLVIDES QUE LA NAVIDAD MÁS QUE REGALOS Y COMIDAS ES OFRECERNOS A NOSOTROS MISMOS, LLEVANDO AL NIÑO JESÚS NUESTRO CORAZÓN SINCERO.
¡FELIZ NAVIDAD PARA TI Y TODA TU FAMILIA Y QUE EL AMOR DE DIOS REINE EN SUS HOGARES!
RECONOCE las
características de la solidaridad y el compartir a través de un mapa semántico
abierto.
ACTITUD: Ayuda sin pedir
nada a cambio.
INICIO
Escucha el siguiente canto:
¿De qué nos habla la canción?
¿Qué hizo Jesús con los cinco panes y
los dos pescados?
¿Qué nos enseña Jesús con esta acción?
PROCESO
Nos iluminamos de la palabra de Dios
Un Maestro de la Ley le preguntó a Jesús:
¿Qué debo hacer para conseguir la vida eterna?
1.-Observa el siguiente video: Lc 10, 25-37
2.- Responde las siguientes preguntas:
a)¿Qué
sucedió con aquel hombre?
b)¿Quiénes
pasaron por aquel lugar?
c)¿Por
quién fue ayudado el hombre herido?
d)¿Qué
actitudes solidarias encuentras en el samaritano?
3.- NO HAY DUDA QUE EL MEJOR EJEMPLO DE SOLIDARIDAD NOS HA
DADO JESÚS CON CADA UNA DE SUS ACCIONES, PUES NOS HA ENSEÑADO QUE LA
SOLIDARIDAD ES AMAR O EN OTRAS PALABRAS SOLIDARIDAD = AMOR
LA SOLIDARIDAD,
VIVIR LA CLAVE DEL MANDAMIENTO DEL AMOR
El Nuevo
Testamento nos transmite la propuesta de Jesús, Dios de la Vida, que llega a
nosotros para enseñarnos el camino hacia el Reino. Retomando la tradición
profética de las enseñanzas del Antiguo Testamento, Jesús nos revela que el
Reino es proyecto de justicia y vida para todos los hombres. Esta es la
voluntad de Dios y esta es su propuesta.
Para servir al
Reino y colaborar en su construcción, Jesús nos invita a vivir el mandamiento
del amor. Este amor se concreta en la vida de todos los días en ACTITUDES SOLIDARIAS
HACIA LOS DEMÁS, en especial hacia los que sufren o están marginados de la
sociedad. Muchos textos bíblicos del Nuevo Testamento nos explicitan en qué
consiste vivir el amor, desde la mirada de Jesús:
"Les doy un mandamiento nuevo: que
se amen los unos a los otros. Ustedes deben amarse unos a otros como yo los he
amado. En esto reconocerán todos que son mis discípulos: en que se mana unos a
otros." Jn. 13, 34-35
"Si uno dice: «Yo amo a Dios», y
odia a su hermano, es un mentiroso. Si no ama a su hermano, a quien ve, no
puede amar a Dios, a quien no ve.
Pues este es
el mandamiento que recibimos de él: el que ama a Dios, ame también a su
hermano." 1 Jn. 4, 20-21
En la sociedad
del tiempo de Jesús existían muchos grupos sociales, religiosos, políticos… Era
común la ayuda mutua entre los miembros del grupo, pero la relación entre los
grupos no era tan sencilla ni abierta. Existían grupos considerados impuros,
con los cuales no se entraba en contacto. La solidaridad, como relación
fraterna, de interés, cuidado y ayuda mutua entre los integrantes del grupo,
era muy fuerte. Pero también existía un egoísmo de grupo muy acentuado, que
llevaba a despreciar, muchas veces, a quienes no pertenecían al grupo de uno.
"Jesús contradice este valor social. El salió fuera de su propio grupo
religioso, social y cultural, para abrazar a toda la raza humana como a sus
hermanos y hermanas, como a sus parientes y vecinos. El mandamiento del Antiguo
Testamento de amar al prójimo había sido interpretado siempre en el sentido de
vivir en solidaridad con aquellos que estaban próximos, los miembros del grupo
social (ver Lev. 19, 16-18). Esto eventualmente llevó a la frase que no está en
la Biblia: « Ama a tu vecino y odia a tu enemigo ». Jesús contradice esto con
su buen conocido mandamiento: « Ama a tus enemigos ». Prójimo es cualquier otro
ser humano, inclusive los de fuera del grupo, los que son tus enemigo, que te
odian, los que te ofenden (Lc. 6, 27-35). En otras palabras, el valor para
Jesús no es la solidaridad de grupo, sino la solidaridad humana.
Es esta
lealtad básica con la raza humana la que hace de mí un cristiano, un seguidor
de Jesucristo, que se identificó con todos los seres humanos. «Todo lo que hagan con el menor de mis
hermanos a mí lo hicieron ». Descubrir a Cristo o a Dios en otro ser humano es trascender
todas las otras cosas que yo puedo tener en común con aquella persona y
experimentar muy simple y profundamente la humanidad que tenemos en común. Esto
es amor cristiano, compasión divina, eso es lo que llevó al buen samaritano a
hacer lo que hizo con un judío socialmente despreciado. Todos somos hermanos y
hermanas y Dios es nuestro Padre."
Para Jesús, el
amor concreto pasa por la solidaridad con los que tenemos cerca, partiendo de
los que sufren y son excluídos de la sociedad. La prueba de nuestro amor a Dios
y la adhesión a su proyecto se verifica por la capacidad de ser solidario con
los demás: compadecerse de su situación y actuar para cambiarla.
La parábola
del buen samaritano nos enseña que el amor al prójimo parte de hacerse próximo
del que sufre. Dios quiere que seamos capaces de generar vida para todos.
4.-
El resumen nos indica claramente que es la solidaridad. Ahora con las ideas más
importantes que has subrayado o has anotado trabaja un mapa semántico abierto en tu cuaderno y entrega en la hora de clase.
SALIDA
EVALUACIÓN
A.-Vuelve
a leer el texto de Lc 10, 25-37 y responde con claridad:
1.¿Qué grupos sociales del tiempo de Jesús
aparecen en este relato?
2.¿Qué sabes de esos grupos sociales del
tiempo de Jesús? ¿Quiénes eran los maestros de la ley, fariseos, sacerdotes,
levitas, samaritanos?
3.¿Cuál es la pregunta original del maestro
de la Ley?
4.¿Cómo es la respuesta de Jesús?
5.¿Cuál es la actitud de las distintas
personas que se cruzan con la persona que ha sido despojada?
6.Observa los pasos y actitudes del
samaritano, escribe una lista de las acciones que realiza.
7.¿Qué significa ser prójimo para Jesús? ¿Por
qué?
8.En nuestra sociedad, ¿quiénes podrían ser
los personajes de la parábola?
9.¿Qué nos enseña el texto sobre la
solidaridad?
10. Elabora
un mural en un hoja A- 4 proponiendo diversas acciones de solidaridad.
B.- Trabaja en tu cuaderno y entrega en la hora de clase.
C.-Resuelve la ficha
Meta cognitiva
a)¿Qué has aprendido
b)¿De qué forma has aprendido este tema?
c)¿Para qué te sirve este tema en tu vida?
4.-Al final del relato
Jesús le preguntaal Maestro de la Ley:
a tu parecer ¿cuál se hizo el prójimo del hombre que cayó en manos de los
asaltantes, él le respondió: “el que se mostró compasivo con él”, y Jesús le
dijo: VETE Y HAZ TÚ LO MISMO. Y hoy nos vuelve a
repetir a cada uno de nosotros. Agradece a Jesús cantando:
RECONOCE las
características de la religiosidad popular según la Doctrina Cristiana y las
costumbres de su comunidad
ACTITUD: Acoge
fraternalmente a sus compañeros cuando realiza trabajos en equipo
INICIO
En el tema anterior hemos
visto como los pueblos expresan su fe, desde su cultura, sus costumbres, ¿Qué
es lo que más resalta en estas festividades? ¿Cómo se prepararan estas fiestas?
¿Qué comparten? ¿Crees que hay cosas que
deberían mejorar? ¿Qué pasa si estas
celebraciones se quedan solo en las celebraciones y no les lleva a un compromiso
de cambio?
PROCESO
Hoy vasa conocer algunos fragmentos de los
documentos de la iglesia que nos hablan sobre la Religiosidad Popular.
1.-Lee con mucha atención y subraya o anota lo
más importante del resumen.
DOCUMENTO
PUEBLA Nº 448
La sabiduría es también
para el pueblo un principio de discernimiento, un instinto evangélico por el
que capta espontáneamente cuando se sirve en la Iglesia al Evangelio y cuando
se lo vacía y asfixia con otrosintereses.
CATECISMO DE
LA IGLESIA CATOLICA N° 1676
"Se
necesita un discernimiento pastoral para sostener y apoyar la religiosidad
popular y, llegado el caso, para purificar y rectificar el sentido religioso
que subyace en estas devociones y para hacerlas progresar en el conocimiento
del Misterio de Cristo”
MEDELLIN VI.
12
«Que se
revisen muchasde las devociones a los
santos para que no sean tomados solo como intercesores sino también como
modelos de vida, de imitación de Cristo»
DOCUMENTO DE APARECIDA Nº 258 - 265
Debemos valorar la piedad popular positivamente, puesto que ha
sido sembrada por el Espíritu Santo, por lo que constituye un importante punto
de partida para llevar la fe de nuestro pueblo a la madurez a la que ha sido
llamado. Además, la piedad popular tiene una fecundidad sorprendente, que
facilita la actividad misionera y nos hace tener presente la primacía de la
acción del Espíritu Santo y que Dios siempre es el que toma la iniciativa de
llamar a los hombres y, por tanto, la primacía de la Gracia.
Enriqueciéndola,
nutriéndola de la savia evangélica, de la fuerza de la Palabra de Dios, de tal
manera que también se llegue a la recepción de los Sacramentos, especialmente
los domingos y a la vivencia de la caridad.
2.-
Ahora con lo más importante que has subrayado o anotado elabora un esquema de
llaves sobre la religiosidad popular según la Doctrina Cristiana y las
costumbres de las comunidades.
SALIDA
EVALUACIÓN
1.-Responde
con claridad:
a. Las fiestas que se celebran en los
pueblos tienen aspectos positivos que rescatar? ¿Cuáles son?
b. ¿Cómo deben ser celebradas estas fiestas
populares según la doctrina cristiana?
c. ¿Qué aspectos deben de mejorar la
religiosidad popular en sus celebraciones?
d. ¿Hacia dónde nos deben llevar la
celebración de estas fiestas populares?
2.- Trabaja en una hoja
A- 4 y entrega en la hora de clase.
3.-Resuelve la ficha
Meta cognitiva
a)¿Qué has aprendido?
b)¿De qué forma has aprendido este tema?
c)¿Para qué te sirve este tema en tu vida?
4.-Agradacere a Dios por todo su amor con la siguiente canción
¿Qué sería de mi?, para que su amor nos transforme y toda fiesta populare nos lleven a un compromiso personal de
cambio de actitudes y que no solo se quede en una celebración más.
